فوتبال

فوتبال

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
 
پرش به ناوبریپرش به جستجو

 

فوتبال
Football iu 1996.jpg
بازیکن مهاجم (شمارهٔ ۱۰) در حال تلاش برای واردکردن توپ درون دروازه و گل‌زدن است.
بالاترین نهاد ورزشی فیفا
لقب(ها) فوتبال، ساکر، بازی زیبا،[۱] بازی جهانی،[۲] ورزش پادشاه[۳]
نخستین مسابقه سده نوزدهم میلادی در کشور انگلستان
مشخصات
تماس بله
اعضاء تیم ۱۱ نفر در هرتیم
تفکیک جنسیتی بله (جداگانه)
طبقه‌بندی ورزش تیمی، بازی توپی
تجهیزات توپ فوتبال
محل برگزاری زمین فوتبال
برگزاری
کشور یا منطقه سراسر جهان
المپیک از المپیک ۱۹۰۰ پاریس–تاکنون (به‌جز المپیک ۱۹۳۲ لس‌آنجلس)
پارالمپیک بله

فوتبال (به انگلیسی: Football) یک ورزش تیمی و محبوب‌ترین ورزش در بیشتر کشورهای جهان است[۴] که توسط دو تیم یازده نفره متشکل از بازیکنان فوتبال با یک توپ فوتبال بر روی چمن طبیعی یا مصنوعی با هدف گل‌زدن انجام می‌گیرد. یازده بازیکن هر تیم شامل چند مهاجم، هافبک، مدافع و یک دروازه‌بان می‌شوند که توسط سرمربی در زمین چیده می‌شوند و مانند یک سیستم عمل می‌کنند که سیستم فوتبال نامیده می‌شود. امروزه بیش از ۲۵۰ میلیون فوتبالیست در بیش از ۲۰۰ کشور وجود دارند.

قدمت فوتبال به چندین سدهٔ پیش از میلاد و به چین بازمی‌گردد که به تدریج در یونان و روم نیز رواج می‌یابد. فوتبال مدرن امروزی نیز در سال ۱۸۶۶ در مدارس انگلستان شکل‌گرفت و به تدریج گسترهٔ پراکندگی آن همهٔ جهان را زیر پوشش خود قرارداد. با شکل‌گیری سازمان فیفا در سال ۱۹۰۴ و ایجاد رقابت جام جهانی فوتبال، این ورزش بسیار گسترده‌تر شد.

طول زمین فوتبال ۹۰ تا ۱۲۰ متر و عرض آن ۴۵ تا ۹۰ متر است. فوتبال در دونیمه ۴۵ دقیقه‌ای انجام می‌گیرد و در بازی‌های حذفی و رفت و برگشتی گاهی اوقات، وقت‌های اضافه و پنالتی نیز به آن افزوده می‌گردد. فوتبال ضوابطی دارد که قوانین فوتبال نامیده می‌شوند و نمی‌توان بر خلاف آن‌ها عمل‌کرد. سازمان فیفا علاوه بر فوتبال، نهاد رسمی ورزش‌های فوتسال و فوتبال ساحلی نیز می‌باشد و کنفدراسیون‌های قاره‌ای یوفا، اِی‌اِف‌سی، سی‌اِی‌اِف، کونکاکاف، کونمبول و

اُاف‌سی از زیرشاخه‌های فیفا هستند.

جام جهانی فوتبال از بزرگ‌ترین رویدادهای ورزشی جهان است که هر چهارسال یک‌بار در یکی از کشورهای جهان روی می‌دهد. علاوه بر این، مسابقات بین‌المللی دیگری مانند بازی‌های المپیک تابستانی، جام کنفدراسیون‌ها، جام باشگاه‌های جهان، جام ملت‌های اروپا و لیگ قهرمانان اروپا نیز رایج است. لیگ‌های متعددی ازجمله لا لیگا و لیگ برتر انگلستان در کشورهای مختلف به‌وجود آمده‌اند که نوعی مسابقات داخلی محسوب می‌شوند. فوتبال بانوان نیز از اواخر سدهٔ نوزدهم میلادی به راه‌افتاد. فیفا ادعا می‌کند که وظیفهٔ محافظت بازیکنان از زورافزایی را به‌خوبی انجام می‌دهد و فوتبال، از زورافزایی پاک است. در سال ۲۰۰۴، فیفا یک منشور اخلاقی برای اجرای بازی‌های جوانمردانه به‌تصویب رساند. اما در سال ۲۰۰۶، این منشور بازنگری‌شد و منجر به تشکیل نهاد قضایی سوم فیفا شد.[۵]

ادامه نوشته

فوتبال یک ورزش تیمی و محبوب.....

 


 به جلسه دوم آموزش بافتنی با کاموای تریکو خوش اومدید.

 

یکی از پرکاربرد ترین طرح هایی که با کاموا تریکو بافته میشن ، سبدهای تریکو هستن . سبدهای با سایزهای متفاوت و کاربردهای متفاوت مثل سبد لباس ، سبد قرار دادن وسایل خیاطی یا نگه داری کاموا، جای مداد و خودکار و غیره.

همچنین این سبدها به شکل های مختلفی بافته میشه که شکل مربعی ( مکعب مربعی و مکعب مستطیلی ) و دایره ای ( استوانه ای ) مرسوم تر هست و ما اینجا آموزش یک سبد با قاعده دایره رو برای شما دوستان هنرمند آماده کردیم.

 

لوازم مورد نیاز :

 

کاموا تریکو


میله قلاب بافی

 

 

گام اول :

 

همونطور که در جلسه آموزش بافت پادری با کاموا تریکو گفتیم شروع فرم های گرد در قلاب بافی به دو روش انجام میشه یکی بافت حلقه جادویی و یکی بافت حلقه با زنجیر.

 

در این آموزش ما از حلقه ی جادویی برای شروع کارمون استفاده میکنیم. و 6 عدد زنجیر میزنیم و درانتها زنجیر اول رو به آخری طبق فیلم وصل می کنیم و یک زنجیر بیرون میکشیم.

 

 

 

 

 

گام دوم :

 

حالا نوبت بافتن ردیف دوم هست.همونطور که درفیلم آموزشی اشاره میشه بافت های ما باید بین دو زنجیر باشه و در هر درز دوبار پایه میزنیم . در واقع ما 6 سوراخ داریم که اگر درهر سوراخ  2 پایه بزنیم در مجموع باید 12 عدد پایه زده باشیم.

 

نکته : علت اینکار این هست که دایره از مرکز به اطراف گسترش پیدامیکنه به همین دلیل ما از هر درزی دوپایه میزنیم.

 

بعد از پایان این دور زنجیر اول رو به زنجیر آخر وصل میکنیم و یک زنجیر بیرون میکشیم.

 

 

 

 

 

گام سوم :

 

گام سوم در واقع بافت ردیف سوم هست . ما دراین ردیف 12 تا درز داریم که از پایه زدن در ردیف دوم ایجاد شده.

برای بافت این ردیف از اولین سوراخ یا درز بین دوپایه 2 بار پایه میزنیم و از سوراخ دوم یکی و به این ترتیب در مورد سوراخ های دیگه هم عمل میکنیم در واقع یکی درمیان دوپایه و یک پایه میزنیم .

1-2-1-2-1-2-1-2-1-2-1-2

درپایان ردیف هم مثل ردیف های قبل پایه  اول  رو به پایه آخر وصل میکنیم و یک زنجیر بیرون میکشیم.

 

 


بازیگری خلق یا تقلید

سالهای زیادی است به این مسئله می اندیشم كه در حقیقت «بازیگر برای عینیت بخشیدن ِ تواناییهای نقش از چه ابزاری استفاده می كند » عموم نظریه پردازان, بازیگر را فردی می دانند كه با كمك تواناییهای بدنی, بیانی و حسی, خویش را در قالب فرد دیگری جا می زند و او را روایت یا بازی می كند این تعبیر كه در ساحت كل ّی, متكی بر سه ویژگی بدنی, بیانی و حسی است برای شماری از نوپردازان هنر تئاتر, تفكربرانگیز است

سالهای زیادی است به این مسئله می‌اندیشم كه در حقیقت «بازیگر برای عینیت بخشیدن‌ِ تواناییهای نقش از چه ابزاری استفاده می‌كند؟» عموم نظریه‌پردازان، بازیگر را فردی می‌دانند كه با كمك تواناییهای بدنی، بیانی و حسی، خویش را در قالب فرد دیگری جا می‌زند و او را روایت یا بازی می‌كند. این تعبیر كه در ساحت كل‍ّی، متكی بر سه ویژگی بدنی، بیانی و حسی است؛ برای شماری از نوپردازان هنر تئاتر، تفكربرانگیز است. تعدادی از نوپردازان تئاتر، پس از تسلط كافی و وافی بر اندامهای حركتی و قوهٔ حس‍ّی و گویشی كلامی در پی خلق لحظات و موقعیتهای خل‍ّاق برمی‌‌آیند.

حال این سؤال پیش می‌آید كه خلا‌ّقیت، از كجا نشئت می‌گیرد؟

كودك، در آغازین روزهای زندگی، برای آنكه راه رفتن را یاد بگیرد، نخست تقلید می‌كند؛ یعنی با دیدن اطرافیان، اعمال آنها را تكرار می‌كند و پس از گذشت زمانی كه عمل تقلیدگرانه‌اش ثابت شد، زمان پی‌ریزی اعمال خلاقش فرا می‌رسد. به عبارتی؛ می‌آموزد، می‌‌اندیشد و با طرح شیوهٔ پیشنهادی، طرحی را ابداع می‌كند. بنابراین، خلاقیت در وجود بشر نهفته است؛ اما اینكه چگونه می‌توان به آن دست یافت و از آن بهره‌برداری كرد، مسئله‌ای است كه باید به آن پرداخت. موارد مذكور دربارهٔ بازیگر نیز صادق است. بازیگر خلاق باید راه‌كارهای رسیدن به خلاقیت را پس از آزمون و خطا بیابد و نسبت به تمام تواناییهای بالقوهٔ خود، شناخت پیدا كند و بهترین روش را، برای ارائهٔ نقش خود برگزیند و این مستلزم تحقیق در این زمینه و آشكار ساختن رموز پنهان این هنر پیچیده است. و به عبارتی، چون بازیگر یكی از عناصر اصلی پدیدهٔ تئاتر است و با این پیش‌فرض كه ما با بازیگر، تماشاگر و صحنه، می‌توانیم تئاتر داشته باشیم، بنابراین باید به بازیگر و تأثیرات متقابل او با تماشاگر یا دنیای بیرونی خودش با دنیای درونی و ذهنی او پرداخت و بدین وسیله علاوه بر شناخت ابزارها و روشهای پیشنهادی، یك بازیگر خلاق و جست‌وجوگر را معرفی كرد. اكثر بازیگران، برای ایجاد ارتباط بهتر با تماشاگر به‌دنبال روشهای گوناگونی بوده‌اند؛ اما هنوز هیچ یك از روشهای موجود در چهارچوب قانونی ثابت، عرضه نشده است. حتی سیستم «استانیسلاوسكی» كه اولین ـ در نوع خود ـ و كامل‌ترین روش بازیگری است، نمی‌تواند قانونی ثابت باشد. با این حال، بازیگران با تجربه كردن روشهای گوناگون، سعی در ایجاد شیوهٔ برتر داشته و دارند؛ اما قبل از هر چیز لازم است ابتدا به طرح چند پرسش اساسی بپردازیم تا علاوه بر آشنایی با چند واژه كلیدی بازیگری، به دیدی گسترده و روشن در این زمینه دست بیابیم. این پرسشها عبارتند از:

 

۱ـ بازیگر كیست؟

۲ـ بازیگری چیست؟

۳ـ ابزار بازیگر چیست؟

۴ـ وظایف بازیگر چیست؟

بدین ترتیب می‌توان با تجزیه و تحلیل تعاریف و عملكردهای حاصل از پاسخهای مناسب هر پرسش به نتیجهٔ مطلوب رسید.

بازیگر كیست؟

بنابر تعریف هفتمین جلد فرهنگ و‌ِبست‍ِر، برخی از معانی فعل «بازی كردن» عبارت است از:

«نمایش‌ِ عملی به‌ویژه روی صحنه، تظاهر كردن، بازآفریدن، تجسم بخشیدن، بازی كردن نقش؛ مثلاً در یك نمایش، رفتار كردن به شیوه‌ای مناسب با رفتار كردن به شیوهٔ اجرا بر روی صحنه، وانمود كردن، بازی كردن، اجرای نقشی مشخص.»(۱)

فرهنگ معین نیز در تعریف این واژه چنین می‌گوید: «بازی‌كننده؛ كسی است كه در تماشاخانه یا فیلم بازی كند؛ هنرپیشه».(۲)

گروتفسكی نیز بازیگر را چنین تعریف كرده است: «بازیگر كسی است كه چون كشیش، مناجات دراماتیك می‌آفریند و در عین حال، تماشاگر را به تجربه كردن وامی‌دارد. یعنی، ایجاد یك تنش روانی بین خود و تماشاگر».(۳)

نظر استلاآدلر نیز چنین است: «بازیگر، تعبیركنندهٔ نمایشنامه و مهم‌ترین عنصر تئاتر است.»‌(۴)

وی در جای دیگر می‌گوید: «بازیگر، هنرمندی است كه به‌گونه‌ای منحصر‌به‌فرد، بدنش، روحش و صدایش را ابزار كارش قرار می‌دهد.»(۵)

اورلی هولتن از باریگر، تعبیر دیگری دارد، او می‌گوید: «اصطلاح بازی كردن، چیزی بیشتر از معنایی است كه در اصطلاح عام از آن استنباط می‌شود. این اصطلاح بیشتر از نمایاندن، وانمود كردن، تجسم بخشیدن است. بازیگر بنا به سنت، وانمود می‌كند كه كس دیگری است و نقشهای خیالی معینی را ایفا می‌كند.»(۶)

الكساندر تایروف، تعریف دیگری دارد كه شاید مناسب‌ترین تعبیر در پاسخگویی به پرسش ما باشد او می‌گوید: «بازیگری تركیبی است از احساس و شكل، منتج از تخیل خلّاق بازیگر.»(۷)

لی استراسبرگ می‌گوید: «بازیگر، یك هنرمند خلاق است كه باید عقاید، آرا، مفاهیم و لغات نویسندهٔ اثر را در نمایش زنده، تفسیر كند.»(۸)

بنابراین، چنین می‌توان گفت كه: بازیگر شخص عاملی‌ست كه فقط در صورتی می‌تواند عمل بازیگری را صحیح و كامل انجام دهد كه از تمامی تواناییهای خود بهره ببرد و این تواناییها می‌تواند جسمی، روحی و تجربی باشد؛ البته لازم به ذكر است كه كمتر بازیگری قدرت بهره‌برداری كامل از تواناییهای خود را دارد. یك بازیگر واقعی اگر به خلاقیتش دست پیدا كند به همان اكتفا می‌كند و جست‌وجویش را در همان جهت ادامه می‌دهد. این فقط خصوصیت یك بازیگر خلاق به معنای اخص است كه نه فقط از تواناییهای خود استفاده‌ای بهینه می‌كند، بلكه تا آخرین اجرای یك نمایش، دست از آفرینندگی برنمی‌دارد و سعی می‌كند هر لحظهٔ بازی را فرصت غنی بداند و از آن بهره ببرد. این‌جاست كه می‌توان فرق بین هنر غنی و هنر كاذب را تشخیص داد. بازیگر هنرمند كسی است كه خالق باشد و اگر زمانی دست از آفرینندگی بردارد، نه یك هنرمند كه مجری است؛ همچنان كه یك موسیقیدان وقتی هنرمند است كه آهنگساز باشد، نه یك نوازندهٔ ص‍ِرف نتهای دیگران. حال باید گفت منظور از «خلق» در بازیگری چیست؟ آیا منظور خلق یك انسان دیگر در وجود خود روی صحنه است یا به عبارتی دیگر، خلق شخصیتهای بی‌روح و بی‌جان‌ِ نویسنده، به شكل یك انسان با تدبیر و تفكر و احساس؛ و دارای عكس‌العمل در مقابل دیگران و یا خلق دنیایی باورپذیر و جادویی برای شكل‌گیری ارتباط بین خود و تماشاگر؟ در جواب باید گفت هر دو. اگر چه عده‌ای بر این باورند كه بازیگر، كسی است كه مورد اول را انجام می‌دهد و عده‌ای دیگر بر مورد دوم تأكید دارند؛ اما آنچه بازیگر را عاملی خل‍ّاق و هنرمند جلوه می‌دهد در حقیقت تركیبی از هر دو مورد است. حال با مقایسه و تحلیل موارد ذكر‌شده به تشریح این مطالب می‌پردازیم. وقتی یك بازیگر، نقشی را بر عهده می‌گیرد پس از خواندن و تجزیه و تحلیل به چگونگی شخصیت‌پردازی؛ با در نظر گرفتن اینكه یك شخصیت با پیروی از دو نمودار اندیشه و رفتار شكل می‌گیرد، می‌اندیشد. بنابراین یك بازیگر برای ایفای یك نقش با توجه به پارامترهای موجود در متن، به كشف اندیشه و در نهایت رفتار شخصیت آن‌‌چنان كه باید باشد، می‌پردازد و او روی صحنه، نه شخص «الف» است و نه یك بازیگر، بلكه باید چنان در باور تماشاگر بگنجد كه شخصی به نام «ب» شود. و مثل او فكر كند و رفتار كند و عكس‌العمل نشان دهد. استانیسلاوسكی می‌گوید:‌ «بازیگر كسی است كه توانایی بازگو كردن افكار شخصی دیگر، توانایی واگذار كردن كامل خود در خدمت هیجانات كسی دیگر و آفرینش اعمال كسی دیگر را دارد؛ آن‌چنان كه گویی این اعمال از خود اوست.»(۹)


 


 

یکی از پرکاربرد ترین طرح هایی که با کاموا تریکو بافته میشن ، سبدهای تریکو هستن . سبدهای با سایزهای متفاوت و کاربردهای متفاوت مثل سبد لباس ، سبد قرار دادن وسایل خیاطی یا نگه داری کاموا، جای مداد و خودکار و غیره.

همچنین این سبدها به شکل های مختلفی بافته میشه که شکل مربعی ( مکعب مربعی و مکعب مستطیلی ) و دایره ای ( استوانه ای ) مرسوم تر هست و ما اینجا آموزش یک سبد با قاعده دایره رو برای شما دوستان هنرمند آماده کردیم.

 

لوازم مورد نیاز :

 

کاموا تریکو


میله قلاب بافی

 

 

گام اول :

 

همونطور که در جلسه آموزش بافت پادری با کاموا تریکو گفتیم شروع فرم های گرد در قلاب بافی به دو روش انجام میشه یکی بافت حلقه جادویی و یکی بافت حلقه با زنجیر.

 

در این آموزش ما از حلقه ی جادویی برای شروع کارمون استفاده میکنیم. و 6 عدد زنجیر میزنیم و درانتها زنجیر اول رو به آخری طبق فیلم وصل می کنیم و یک زنجیر بیرون میکشیم.

 

 

 

 

 

گام دوم :

 

حالا نوبت بافتن ردیف دوم هست.همونطور که درفیلم آموزشی اشاره میشه بافت های ما باید بین دو زنجیر باشه و در هر درز دوبار پایه میزنیم . در واقع ما 6 سوراخ داریم که اگر درهر سوراخ  2 پایه بزنیم در مجموع باید 12 عدد پایه زده باشیم.

 

نکته : علت اینکار این هست که دایره از مرکز به اطراف گسترش پیدامیکنه به همین دلیل ما از هر درزی دوپایه میزنیم.

 

بعد از پایان این دور زنجیر اول رو به زنجیر آخر وصل میکنیم و یک زنجیر بیرون میکشیم.

 

 

 

 

 

گام سوم :

 

گام سوم در واقع بافت ردیف سوم هست . ما دراین ردیف 12 تا درز داریم که از پایه زدن در ردیف دوم ایجاد شده.

برای بافت این ردیف از اولین سوراخ یا درز بین دوپایه 2 بار پایه میزنیم و از سوراخ دوم یکی و به این ترتیب در مورد سوراخ های دیگه هم عمل میکنیم در واقع یکی درمیان دوپایه و یک پایه میزنیم .

1-2-1-2-1-2-1-2-1-2-1-2

درپایان ردیف هم مثل ردیف های قبل پایه  اول  رو به پایه آخر وصل میکنیم و یک زنجیر بیرون میکشیم.

 

 

 

 

گام چهارم :

 

میتونید حدس بزنید که در این ردیف چند سوراخ داریم ؟؟؟

بله ما دراین ردیف 18 سوراخ یا درز داریم که باید روی این درزها پایه بزنیم اما به چه شکلی ؟

در درز اول و دوم یک پایه و درز سوم 2 پایه میزنیم و این ترتیب رو تا پایان این ردیف ادامه میدیم.

 

2-1-1-2-1-1-2-1-1-2-1-1-2-1-1-2-1-1

پایان کار رو هم مثل ردیف های قبل می بندیم و برای شروع ردیف بعدی زنجیر میزنیم.

 

 

 

 

گام پنجم :

 

مطمئن هستم که تا اینجا روند کار رو یاد گرفتید و میدونید که ما الان در دریف پنجم  24 سوراخ یا درز داریم.

روش پایه زدن ردیف پنجم به این صورت هست که در درز اول دو پایه ، درز دوم یه پایه ، درز سوم یه پایه  و درز چهارم یه پایه میزنیم و این کار رو تا پایان ردیف پنجم انجام میدیم .

 

1-1-1-1-2-1-1-1-2-1-1-1-2-1-1-1-2-1-1-1-2-1-1-1-2

 

با انجام الگوی بالا  در ردیف ششم ما 30 سوراخ خواهیم داشت. و الگوی بافت ردیف ششم به این شکل هست که سه سوراخ اول دوم و سوم  رو یک پایه میزنیم و سوراخ چهارم رو 2 پایه بعد چهار سوراخ بعدی یعنی پنجم ، ششم ، هفتم ، هشتم رو یک پایه میزنیم و سوراخ نهم رو دو پایه و طبق ترتیب زیر عمل میکنیم.( در الگوی بافت دقت کنید )

 

1-2-1-1-1-1-2-1-1-1-1-2-1-1-1-1-2-1-1-1-1-2-1-1-1-1-2-1-1-1

 

 

 

 

گام ششم :

 

 بعد از بافت ردیف ششم بافت کف سبدتریکو ما به پایان میرسه و حالا نوبت بافت دیوارسبد ماست.

به این منظور برخلاف بافت کف که از زیر زنجیرهاپایه میزدیم از درون هر زنجیر پایه میزنیم و درون هر زنجیر تنها یک پایه میزنیم.

وقتی به انتهای ردیف رسیدیم پایه آخر رو از زیر زنجیر اول زنجیر میزنیم و یک زنجیر بیرون میکشیم.

کارو برعکس میکنیم به طوری که قسمت پشت سبد تریکو ما درون سبدتریکو  قرار بگیره.

 

 

 

 

گام هفتم :

 

گام هفتم رو تماما اختصاص میدیم به بافت بدنه سبد تریکو مون.

برای بافت بدنه ازپایه زدن استفاده میکنیم به این صورت که اولین پایه از ردیف پایین و زیر شکل 7 مانند زده میشه و دومی از بالا و بین دو 7 زده میشه. برای زدن پایه بعدی مجددا از ردیف پایین اما با رد کردن یک سوراخ پایه میزینم و پایه بعدی رو از بالای همون سوراخ وبین دو 7 میزنیم و مجددا یه سوراخ فاصله میندازیم و به این الگو ادامه میدیم تا به پایان ردیف اول برسیم.

 

در ردیف دوم درزها کاملا مشخص هستن پایه اول رو از درز ردیف بالایی و پایه دوم رو از درز ردیف پایینی میزنیم بدون  رد کردن درزها،  یعنی  همه ی درزها رو پایه میزنیم.

درواقع تنه ی سبد تریکو ما متشکل از بافت هایی به شکل 7 های کوتاه و بلند است . ردیف 3 و4 و 5 رو هم به همین ترتیب می بافیم اگه  تمایل دارید بدنه سبد شما بلند تربشه میتونید 1 یا دو ردیف دیگه هم ببافید.

 

 

 

 

گام هشتم :

 

در این مرحله که مرحله پایانی ماست باید لبه ی سبد تریکو  رو ببافیم . بافتن دهانه سبد تریکو ، خیلی مهمه چون بدون بافتن دهانه که معمولا بافتی هست که دهانه سبد رو جمع میکنه سبد  تریکو ما فرم جالبی پیدا نمیکنه.

برای بافت دهانه سبد تریکو  از زنجیر زدن استفاده میکنیم ودر آخر بافت رو کور میکنیم.

به گزارش "ورزش سه" و به نقل از ایسنا، در جدیدترین رده بندی فدراسیون جهانی تیراندازی در ماه دسامبر در تفنگ بادی ۱۰ متر الهه احمدی با سه پله صعود در رده هفتاد و چهارم و نجمه خدمتی با یک پله صعود نسبت به ماه قبل در رده سی و  یکم جهان قرار گرفته‌اند.

 

این دو تیرانداز در تفنگ سه وضعیت هیچ تغییر جایگاهی نداشتند و احمدی همچنان در رده دوازدهم و خدمتی در رده ۱۱۸ جهان ایستاده اند.

 


رده‌بندی تیراندازان ایران در ماه دسامبر سال ۲۰۱۸ فدراسیون جهانی تیراندازی به این شرح است:

 

رده ــــــــ نام ـــــــــــــــ ریتینگ__ (تغییر رده نسبت به ماه قبل)

 

* تفنگ ۱۰ متر مردان:

 

۱۲ - مهیار صداقت - ۵۲۸ - (بدون تغییر)

۲۵ - حسین باقری - ۲۱۷ - (یک پله صعود)

۷۶ – امیرسیاووش ذوالفقاریان - ۳۶ - (۲ پله سقوط)

۷۹– امیرمحمد نکونام - ۳۴ - (یک پله سقوط)

۱۱۹ - پوریا نوروزیان - ۱۳ ( ۳ پله صعود)

 


* تفنگ سه وضعیت ۵۰ متر مردان:

 

۴۳ - پوریا نوروزیان ۱۰۵ - ( ۲ پله صعود)

۱۲۴ - مهیار صداقت - ۴ - (بدون تغییر)

 

 

* تفنگ ۱۰ متر زنان:

 

۳۱ - نجمه خدمتی - ۱۴۲ -(یک پله صعود)

۷۴ - الهه احمدی - ۴۳ - (۳ پله صعود)

۸۸ - آرمینا صادقیان - ۲۵ - (۲ پله صعود)

۱۳۴ - زهرا هاشمی - ۱۲ - (۲ پله سقوط)

۱۳۴ - مه لقا جام بزرگ -۱۲ - ( ۵ پله صعود)

۱۶۸ - نرجس امامقلی - ۷ - ( یک پله صعود)

 

 

* تفنگ سه وضعیت ۵۰ متر زنان:

 

۱۲ - الهه احمدی - ۵۷۸ - ( بدون تغییر)

۴۲ - مه‌لقا جام بزرگ - ۹۱ - ( ۲ پله صعود)

۱۱۸ - نجمه خدمتی - ۸ - (بدون تغییر)

 

 

* تپانچه ۱۰ متر بادی مردان:

 

۸۶ - ابراهیم برخورداری- ۱۲ - ( یک پله سقوط)

۹۵ - محمد احمدی - ۹ - (۴ پله سقوط)

۹۵- وحید گل‌خندان - ۹ - (یک پله صعود)

۱۰۶ - جواد فروغی – ۶ -  ( ۴ پله صعود)

 

 

* تپانچه ۱۰ متر زنان:

 

۵۲ - گلنوش سبقت‌اللهی - ۵۷ - (یک پله صعود)

۶۳ - مینا قربانی – ۴۴ - ( ۳ پله صعود)


۷۰ - آمیتیس جعفری - ۳۳ - (۳ پله صعود)


۷۲ - هانیه رستمیان - ۳۲ - (۲ پله سقوط)


۱۰۲ - سارا میرابی - ۱۱ - (یک پله صعود)

 

 

* تپانچه ۲۵ متر زنان:

 

۵۷ - گلنوش سبقت اللهی - ۴۲ - ( یک پله صعود)

۸۳ - هانیه رستمیان - ۱۲ - (بدون تغییر)

 


* تراپ مردان:

 

۶۹- امیرحسین آقازاده - ۱۱ - (یک پله صعود)

۱۰۲- محمدحسین پرورش نیا - ۳ - ( ۲ پله سقوط)

 

 

* تراپ زنان:

 

۷۰- سپیده سیرانی - ۸-  (بدون تغییر)

۷۰ - شیوا فرح پور - ۸ - (۵ پله صعود )

۸۳ - فاطمه امیری بهزادی - ۵ - (۴ پله صعود)

۸۹ - مرضیه پرورش نیا - ۴ - (۲ پله سقوط)